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Queridos amigos, Nuestro cuarto y último Newsletter de 2007 debe incluir una reflexión acerca de lo hecho durante el año. En primer lugar, ha sido como siempre un privilegio trabajar para el Programa Fulbright. Tenemos que agradecer a muchas personas, en primer lugar al Embajador Frank E. Baxter y al fantástico personal de la Embajada de los Estados Unidos de América, sin cuya ayuda y cuyo esfuerzo no habríamos logrado cumplir con nuestros objetivos educativos. Nos complace asimismo darle la bienvenida al Consejero de Cultura y Prensa, Robert Zimmerman, como nuevo Presidente del Directorio de Fulbright. Robert no tiene mucho tiempo en Uruguay y sin embargo ya está completamente involucrado en nuestros Programas; estamos deseando trabajar con él durante el 2008. También estamos felices de darle la bienvenida a un nuevo Directorio: del lado uruguayo, además de Nicolás Herrera, Rodolfo Oppenheimer, Felipe Michelini y Pedro Nicolás Baridón, se han incorporado Ignacio de Posadas y Horacio Hughes; del lado estadounidense, además de Robert Zimmerman y Stephanie Shellman, contamos con Roger Aberth, Raúl G. Mairata, Yannis Karmis y Leigh Miller. También quiero hacer un reconocimiento por el extraordinario apoyo del Departamento de Estado: gracias a Cindy Wolloch, Thomas Ingalls, y Deb Shetler, así como a Jennifer Gibson y Michelle Garren. Otro agradecimiento enorme a las agencias CIES, IIE y LASPAU, por su ayuda, su entrega y su creatividad. Patricia Vargas escribe sobre el Programa Estadounidense mientras que Fanny del Río escribe sobre el Programa Uruguayo. En el Programa Estadounidense quiero destacar el impacto que tienen los Fulbrighters que nos visitan cada año, el Dr. Paul Hepperly (agricultura orgánica), el Dr. Peter Winn (historia) y la Dra. Mengxiong Liu (bibliotecología), son algunos ejemplos del valioso aporte de conocimiento y experiencia que su visita representa para las instituciones académicas que los reciben así como para el país en su conjunto. Este impacto se da también a nivel personal. Así lo demuestra la carta que el ETA 2007 Dustin Saldarriaga recibió de parte de una maestra mentora y que en el final dice así “… no hay que ponerse tristes cuando conocemos personas que nos dejan marcados porque ahí está el secreto, si nos dejan marcas es porque permanecerán con nosotros en nuestros recuerdos y además les dije que el mundo no es tan grande, con la tecnología de ahora el mundo se volvió pequeño y estaremos en contacto vía mail siempre.” Pero el impacto perdura mucho más allá del tiempo de estadía en nuestro país. Cada día recibimos noticias de los becarios que han retornado a los Estados Unidos y que siguen vinculados a Uruguay a través de su trabajo, de las instituciones académicas que los recibieron, así como de los muchos amigos que hicieron. Me gustaría destacar el trabajo de Daniel Renfrew, que este año defendió su tesis doctoral: “Todos estamos contaminados,: Contaminación por plomo y políticas ambientales urbanas en Uruguay” en la Universidad de Binghamton, recibiendo el título de Doctor de Filosofía en Antropología. De igual modo, Rachel Lears estudiante doctoral en Antropología de la Universidad de NuevaYork, está finalizando el documental “Birds of Passage” (Aves de paso) cuya producción comenzó durante su beca Fulbright en Uruguay. Este documental que pronto estará exhibiéndose en Uruguay y en Estados Unidos, trata sobre tres músicos emergentes uruguayos. Otro ejemplo es el de la maestra Emily Mann que viajó a Uruguay como parte del programa Fulbright Teacher Exchange y hoy está enseñando a sus alumnos de Tucson Arizona, sobre nuestro país. En el Programa Uruguayo hemos tenido muchas satisfacciones: el Programa de Intercambio Docente nuevamente ha crecido, gracias en gran medida al apoyo del Departamento de Estado, a la Embajada de los Estados Unidos y, sobre todo, a la iniciativa del Embajador Frank E. Baxter de ayudarnos a organizar un evento para recaudar fondos para mejorar la calidad de la educación en Uruguay. Altos dirigentes de las más importantes empresas donaron fondos para financiar la experiencia de intercambio en los EEUU de docentes y estudiantes uruguayos de los sectores menos privilegiados del Uruguay. Por otra parte, estamos felices por haber logrado nuevamente que un representante de Uruguay participara del prestigioso Programa Académicos del Nuevo Siglo (administrado por CIES): el Dr. Rama es un experto internacional en educación superior quien ha trabajado en Uruguay de manera extensa sobre este mismo tema. Como siempre, nuestro grupo de candidatos Fulbright a la beca de postgrado es sobresaliente. Sin embargo, estamos comenzando a abrir las oportunidades de estudio a jóvenes de nivel licenciatura; en este sentido, reclutamos a seis excepcionales postulantes para el Estudio de los Institutos de los Estados Unidos para Líderes Estudiantiles que tendrá lugar durante enero y febrero. Además, nos postulamos para convertirnos en un país participante del Programa Fulbright para Asistente de Docentes de Lengua (FLTA), que iniciará el próximo año. Estamos apuntando a más estudiantes con menos oportunidades propias para ser parte del Programa Fulbright y nuestras actividades son un reflejo de ese objetivo. Espero que disfruten de este Newsletter tanto como lo he disfrutado yo. ¡Les deseo una maravillosa Navidad y lo mejor para el 2008! Mercedes Jiménez de Aréchaga |
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Fulbright FLTAEl Programa Fulbright para Docentes de Lenguas (FLTA por sus siglas en inglés) proporciona a los jóvenes docentes de inglés una oportunidad de internacionalización y refinamiento de sus métodos de enseñanza, a la vez que mejoran su dominio del inglés y profundizan en su conocimiento de la cultura y las costumbres de los EEUU mientras realizan cursos universitarios sin obtención de título. El llamado está abierto hasta el 18 de enero de 2008, en la Comisión Fulbright. Estudio de los institutos de los eeuuEl Programa de los Estudios de los Institutos de los EEUU consiste en cursos intensivos a nivel de postgrado con viajes de campo que proporcionan a los docentes y docentes universitarios una oportunidad de profundizar en su conocimiento de las instituciones, la cultura y la sociedad de los EEUU. Los Institutos se realizan en diversas universidades e instituciones terciarias alrededor de los EEUU durante 6 semanas, comenzando en junio de 2008. Hay siete áreas temáticas para 2008 son: 1) La Civilización de los EEUU; 2) Política y Pensamiento Político de los EEUU; 3) Literatura Contemporánea de los EEUU; 4) Política Exterior de los EEUU; 5) Periodismo y Medios de Comunicación en los EEUU; 6) Pluralidad Religiosa en los EEUU y 7) Estudios para Docentes de Secundaria. La fecha límite para la entrega de los formularios de postulación en Comisión Fulbright es el 1 de febrero de 2008. |
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    En Noviembre realizamos un paseo de fin de año con nuestros Fulbright US Students y English Teaching Assistants. Viajamos a Villa Serrana, en el Departamento de Lavalleja, donde está ubicado el “Salto del Penitente”. El día comenzó con una cabalgata de una hora y media disfrutando del maravilloso paisaje de las sierras y la flora y fauna nativas. Luego almorzamos en el Parador donde saboreamos platos elaborados en base a carnes autóctonas. Al finalizar tuvimos la oportunidad de hacer canopy y experimentar la belleza de este lugar desde una perspectiva única mientras nos deslizábamos por los rieles a una altura de 70 metros sobre el fondo de la cascada. Para finalizar esta aventura nos dimos un baño en el Salto del Penitente.
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   La Prof. Mengxiong Liu, Ph.d., profesora de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la Universidad Estatal de San José, vino a Uruguay a través del Programa Fulbright Senior Specialists a realizar una serie de actividades en el campo de la bibliotecología vinculadas al desarrollo y gerenciamiento de los recursos y documentación digitales; y a los programas de alfabetización informacional. Su visita había sido solicitada por dos Instituciones: El CLAEH (Centro Latinoamericano de Economía Humana) y el Colegio British Schools En el CLAEH, la Dra. Liu evaluó el diseño curricular de su Diploma de Especialización en Documentación Digital, e hizo recomendaciones para su mejoramiento. Asimismo se reunió con autoridades, realizó presentaciones a los docentes y alumnos del diploma; y evaluó los recursos digitales de la biblioteca de modo de maximizar su uso potencial. La Dra. Mengxiong Liu dio dos conferencias dirigidas a un público de bibliotecólogos, especialistas en alfabetización informativa, y educadores a nivel de secundaria y educación terciaria. Estas conferencias fueron: “Information literacy in Higher Education” and “Information Literacy at Secondary Schools”. Asimismo la Dra. Mengxiong se reunión con la directora y asistente de dirección de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias Afines de la Universidad de la República, y dio una presentación a los docentes de la facultad en diseño curricular y evaluación. Visitó varias bibliotecas incluyendo la biblioteca del Parlamento, la Biblioteca Nacional, la biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad de República, la biblioteca de la Universidad de Montevideo, la biblioteca de la facultad de medicina del CLAEH en el Departamento de Maldonado - adonde viajó e hizo una presentación. También visitó el Centro de Documentación de la Embajada de Estados Unidos.
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 En Octubre la Directora Ejecutiva ofreció una comida en su casa en honor de los becarios estadounidenses Fulbright U.S. Students, ETA’s, Scholars, y Senior Specialists; así como de becarios uruguayos Miembros del Consejo Directivo fueron invitados. |
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 El becario uruguayo del programa Académicos del Nuevo Siglo, el Dr. Claudio Rama, tuvo un año muy ocupado. Además de su participación en el programa, le otorgaron un doctorado Honoris Causa en la Universidad Mayor de San Marcos e impartió conferencias en universidades de Puerto, Rico, Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, España, México, Panamá, Perú y Venezuela. El Dr. Rama tiene un perfil internacional ya que ha sido director regional de UNESCO y ha enseñado en universidades de todo el mundo. En Uruguay, donde estudió Economía en la Universidad de la República, trabajó como Vicepresidente del SODRE y como Director del Instituto Nacional del Libro. |
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Este programa continúa creciendo. En febrero de 2008 viajarán a los EEUU 46 docentes de enseñanza primaria y secundaria del Uruguay para visitar una escuela líder y ser alojados en casa de una familia estadounidense, con lo que la experiencia docente se verá complementada con un mayor conocimiento de la comunidad. En el grupo hay cuatro autoridades de la enseñanza pública: Norma Quijano de la Dirección de Enseñanza Primaria, Nicolás Brian del Programa de Segundas Lenguas, y las Inspectoras Griselda DiNatale y Gabriela Casal. También con el grupo viajan el Director Gonzalo Aemilius del Liceo Jubilar y Nancy García, Maestra de Obra Banneux, ambas instituciones del barrio Casavalle en Montevideo; otros directores son: Lucía Yanibelli, Annabel Dibot, Carmen Trindade, Graciela Fuentes, Graciela Sosa, Grisel Pritsch, Alicia Lavín, María Martinicorena, Gisel Rodríguez, Nancy González, Raquel Casartelli, Elizabeth Díaz, Susana Balián y Stella Maris Vallarino, directora de la Escuela para Sordos. Los docentes son: Ana Rodríguez, Blanca Rodríguez, Daniela Peña, Evangelina Rodríguez, Inah Montero, Jorge Luis Souto, Cristina Alvez, Marcela Silva, Fernanda Bonilla, Elizabeth Martins, Monica Barreiro, Virginia Pírez, Yoselin Romero. Los docentes de inglés son: Laura Diz, Leticia Franco, Marcela Pérez, Leticia Telagorry, Manuela del Pino, Mónica Arambillety, Valeria Morodo, Andrea Musso, Leticia Viera, Laura Ortiz, Paola García, Blanca Ribeiro, Maria Luisa Méndez. |
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 Se necesitan dos para bailar un tango! Lourdes López, asistió a la Universidad Gardner-Webb en Carolina del Norte dentro del Programa FLTA y aparte de sus tareas diarias como asistente de lengua visitó el Liceo Shelby a petición de una colega de EEUU, donde habló sobre Uruguay y desde luego aprovechó la oportunidad para dar una clase sobre cómo bailar tango. |
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    El martes 18 de Diciembre la Comisión Fulbright organizó una jornada en la que becarios Fulbright estadounidenses y uruguayos, de varios programas, dieron testimonio del impacto a nivel profesional y personal que el programa ha tenido en sus vidas. La jornada comenzó con la exposición del Dr. Paul Hepperly. El Dr. Hepperly es Director del Director del Departamento de Investigación y Capacitación de The Rodale Institute. Es especialista en Agricultura Orgánica y está en Uruguay finalizando su beca como Fulbright U.S. Scholar durante la cual colaboró con el Dr. Roberto Zoppolo, Director del Proyecto de investigación en Agricultura Orgánica de la Estación Las Brujas (Canelones) del Instituto Nacional de Investigación Agropecuaria. Las áreas de concentración inluyeron: 1) evaluar los programas de agricultura orgániza 2) dar charlas a investgadores, educadores, productores y consumidores en temas vinculados a la agricultura orgánica. 3)investigar mycorrhizal fungi y 4) trabajar con grupos de productores orgánicos regionalmente, en todo el país. Seguidamente escuchamos a los Fulbright U.S. Students Manuel Somoza y Andrew Orihuela quienes están finalizando su beca de 9 meses en Uruguay. Manuel, que tiene una maestría en Estudios del Medio Ambiente de la Universidad de Yale nos contó sobre su proyecto de investigación acerca de la efectividad de la C onstitución y el Derecho Ambiental. Andrew, que tiene un BA en Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Southern California nos contó sobre su proyecto del rock y la percepción de América en Uruguay Luego de estas exposiciones el PAO Robert Zimmerman y la Directora Ejecutiva de la Comisión, Dra. Mercedes Jiménez de Aréchaga, entregaron certificados de participación a dos becarios uruguayos que han retornado recientemente al país luego de hacer sus estudios de postgrado en Estados Unidos: Fiorella Haim (XXX) y Roque Gagliano (XXX) Sin duda estamos muy orgullosos de estos jóvenes talentosos que regresan a volcar toda su experiencia Fulbright. Para finalizar la Dra. Claudia Brovetto, Coordinadora del Programa de Segundas Lenguas de la ANEP y ex Fulbrighter habló de la importancia del Programa Building the Fulbright Future para la formación de las maestras de inglés de escuelas públicas del Uruguay y se entregaron los certificados a quienes culminaron exitosamente dicho curso de inglés on-line, organizado y auspiciado por la Comisión Fulbright. Este programa fue diseñado para apoyar la capacitación de las maestras de inglés en tres áreas: lengua, matemática y ciencia; y su condición on-line hizo posible que accedieran a él maestras de todo el país. 41 maestras recibieron el certificado.
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  “Montevideo, the capital of Uruguay, may be one of South America’s best held secrets. Sandwiched between Argentina, Brazil and Paraguay, Uruguay is South America’s smallest country. One of Uruguay’s great resources is the good nature of its sociable people. They are really and genuinely nice. Yet for the small size of the country, Montevideo has giant helping of old world colonial charm. It is the home to about half of Uruguay’s 3 million inhabitants. The town abounds with squares and parks and impressive arrays of churches government buildings and private residences. Many of the thoroughfares are lines with stately sycamore trees. A natural harbor, Montevideo, reaches the southern most point of Uruguay and is the center of an almost 400 kilometer stretch of South Atlantic Coast. Although we usually associate mate and gauchos with their Argentine neighbors, Uruguay has equal claims on these cultural hallmarks and even is a prime practioner of the tango. Move around the city and you will see small shops and open air cafes bring up memories of Old World style and flair. For a city the size of Montevideo it is amazing the ease of the rhythm of life here. After leaving the city limits the land stretches out in all directions. The biggest portion of these plains are devoted to beef cattle mostly Herefords and Angus with a good share of crossbreeds. In the Department of Canelones, the Uruguay equivalent of our states orchards abound. Apples and peaches and a proliferation of vineyards heavy with the growing vines. These grapes are fueling a growing wine Industry. During my first week in Montevideo the city was celebrating the (“Dia de Patimonio”) in English this would translate into Heritage Days. The Museums and historical building were open to public free of charge. Dr. Hepperly was interviewed for the Agricultural Supplement of the daily newspaper El Observador (right) This year the theme was celebrating the Indian and Black African influences in the Country. Uruguay is usually singled out as the only South American country with surviving Indian tribes and Africans represent a very small component . But I will tell you they were really excited with Maybe it is just that our Latin neighors just like a good celebration and they do but I think it is much deeper than that. I do believe it is a real respect and love for heritage and legacy something that is not always center place in North Americans from our country. Before coming here a friend commented “You Know Paul you are an Old World Soul for all your trapping of modernisms”. I was a little taken aback. I quickly replied “So what doe mean by that!!” After the sharp reply my friend gathered her wits and said, “First I consider it a compliment. You know the importance traditional values. This is important.” Uruguay is the leader in South American in software and computers yet it retains a love for its unique history and culture. So when I say Uruguay is Old World do not get aroused as I did. “It is a complement to value and preserve what is important!” And when I think about it I guess that is pretty hard to argue with.” --------------------------------------------- Dr. Paul Hepperly serves as The Rodale Institute’s® Research and Training Manager, with over 27 years of professional experience in crop research and project management. Paul received a Ph.D. in Plant Pathology and a Master’s Degree in Agronomy from the University of Illinois Champaign Urbana and has authored over 150 scholarly articles on agronomy, crop breeding, crop protection, plant pathology and weed science. He received a Fulbright U.S. Scholar Award to conduct lecture and research activities on Compost, Compost Tea and Organic Farming Research Systems at the National Institute of Agricultural Research. |
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“Querida Mercedes. Fue un duro comienzo, particularmente por haber presenciado uno de los eventos que ha marcado definitivamente al mundo entero, como fueron los atentados del 11 de setiembre. La experiencia de aprender sobre otras culturas ha sido sin lugar a dudas uno de los puntos más sobresalientes en estos años. Mi clase era muy diversa con gente de todos los continentes y fue, y es, realmente muy interesante aprender sobre otras culturas y las distintas formas de ver el mundo. Al mismo tiempo este intercambio me permitió dar a conocer el Uruguay, no sólo a través de sus costumbres sino también a través de mi formación académica.(…) Una de las experiencias más excitantes fue correr hace un año la ING New York City Marathon, para la cual entrené durante 7 meses paralelo a los estudios y el trabajo de laboratorio. Cuarenta y dos kilómetros realmente alucinantes donde para terminar ya no hay energía propia sino que se obtiene de la fuerza de la gente de todas partes del mundo que llega a alentar. En mi segundo año Académico decidí unirme al Developmental Genetics Program, uno de los mejores y más exigentes Programas del Instituto. Específicamente, decidí estudiar procesos básicos del desarrollo de la mosca de la fruta, Drosophila, en el laboratorio de la Dra. Jessica Treisman. Durante mi tesis he estudiado dos genes necesarios para la correcta regulación de la expresión génica. La investigación en la mosca durante más de cien años, no sólo ha contribuido al entendimiento de procesos básicos de la biología (genética, desarrollo embrionario, etc.) sino a entender la función de aquellos genes responsables de enfermedades en humanos. El proyecto de tesis, en el que continúo trabajando, no fue sencillo. En ocasiones fue muy frustrante, como es la investigación pura en la mayoría de los casos. Pero también es al mismo tiempo fascinante el tener la oportunidad de trabajar en este Centro de primer nivel en Estados Unidos, y estoy muy agradecida a la Comisión por haberme dado esta oportunidad. Considero que he adquirido una formación que sin duda me servirá para enfrentar nuevos proyectos en el futuro, sin importar cuán grande sea el desafío. (…) Aplicaré para el Academic Training (AT) en mayo, si todo va como planeado y comenzaré mi posición postdoctoral al comienzo del verano (junio) próximo.”
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